供稿、摄影：教育学院  编辑：刘欣蕙

5月22日至24日，第64届高等教育博览会、第二届建设教育强国·高等教育改革发展论坛在南昌举办。坛由中国高等教育学会、北京大学、清华大学、南昌大学共同主办，主题为“赋能·协同·卓越：服务高等教育强国建设”。教育部党组成员、副部长徐青森出席论坛并讲话。学会会长林蕙青出席论坛并致辞。本次论坛设1个主论坛、7个平行论坛和19场专题研讨，共有来自全国的知名高校领导、高等教育领域专家学者、高校师生代表、企业负责人等1300余人参加会议。

5月23日，中国高等教育学会大学素质教育研究分会常务理事单位嘉兴大学副校长张琦，研究分会常务副理事长兼秘书长、北京理工大学教育学院研究员庞海芍出席会议，并在“高等教育综合改革路径探索”专题研讨会作报告。

张琦作《转动“文化魔方”，激发创新力量——AI驱动的高校文化科创育人探索与实践》的主旨报告。报告指出嘉兴大学扎根红船起航地，以“文化魔方”为核、AI为翼，打破文化育人与科创实践壁垒。通过“文化资源筑基—AI智能重组—三创融合育人”三大举措，构建“六面三轴”育人新生态：文化为根、价值为魂、数智为翼、实践为径、协同为网、辐射为场，形成立体化文化科创育人格局。让青年在文化浸润中坚定信念，在科创实践中锤炼本领。

庞海芍作《大学素质教育的中国模式》的主旨报告。她指出，素质教育是扎根中国本土的教育思想。其植根于立德树人的优秀传统文化，植根于党的全面发展教育方针，植根于科学的教育学理论。30年来，我国高等教育领域以文化素质教育为切入点和突破口推进素质教育，成功走出了一条独具特色的中国道路，形成了大学素质教育的中国模式。这一模式具有四大特征：第一课堂与第二课堂协同育人、思政课程与课程思政同向同行、科技教育与人文教育相互协同、通识教育与专业教育相互结合；也为世界高等教育贡献了独特的中国经验。

中国高等教育学会大学素质教育研究分会监事、中国海洋大学国际事务与公共管理学院教授宋文红，研究分会秘书、北京理工大学教育学院教师张晓峰参加会议。

（审核：李汉军、庞海芍）